近40％的學生因為網絡遊戲而與父母發生糾紛。大多數家長不會為孩子推薦網絡遊戲。
與家長談論網絡遊戲，不僅能體現家長對孩子娛樂行為的關注，更能體現孩子與家長的親密關系。數據顯示，近一半的中小學生（46.5%）更願意與父母談論網絡遊戲，而只有32.4%的家長願意與子女談論網絡遊戲。
家長控制孩子玩網絡遊戲的主要方式是監控遊戲時間和控制開銷。
父母“監督與控制”將影響中小學生的網絡遊戲行為。許多家長擔心孩子們對網絡遊戲上癮，但監管和控制的方式並不高效和薄弱。一方面，父母對子女的監管、監督和限制，可以有效地幫助中小學生合理利用網絡，充分發揮父母與子女之間的糾紛。調查顯示，38.9%的小學生和中學生因為網絡遊戲和家長有爭議。
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學習條件的比較發現，在網絡遊戲中，年級最高的學生（32.3％）與父母的爭議最少，而較低級別的學生（47.2％）與父母的爭議最多。這可能是因為孩子成績背後的父母會因為玩網絡遊戲而認為孩子是遊戲的底線，所以也會更加強烈地反對孩子們玩遊戲，然後與孩子發生沖突。如果孩子的成績處於最高位，即使是玩遊戲的父母也更加寬容，因為在父母眼中玩遊戲對分數沒有太大影響。
性別比較發現，總的來說，71.5%、58.6%、55.2%和44.7%的父母采取措施來調節男孩的遊戲時間、監督遊戲時間、限制遊戲成本和控制遊戲設備，分別比女孩高10.7%、6.2%、5.4%和10.8%。年級比較發現，在小學，家長采取更多的措施來管教孩子玩網絡遊戲，而在高中，則更少。數據表明，四年級小學生的網絡控制主要體現在規定的播放時間（74.7%）、有限的播放成本（64.8%）和監督的播放時間（58.7%）上，分別比三年級高中生高26.5%、34.4和12.3個百分點。
家庭親子關系對兒童網絡行為有很大影響。
父母和孩子的關系越差，孩子們就越喜歡網絡遊戲。
數據顯示，在家庭中，父母和父親的養育方式與孩子對網絡遊戲的看法非常一致，即民主家庭的孩子更加意識到網絡遊戲的負面影響。兒童對網絡遊戲的負面影響認識不足，例如過度保護和照顧孩子，對孩子漠不關心的態度，無法及時給予孩子照顧和幫助的家庭，以及控制孩子的強烈願望。
調查顯示，12.5%的民主家庭表示不喜歡網絡遊戲，11.7%和11.8%的被忽視和專制家庭表示不喜歡網絡遊戲。比較不同親子關系的家庭孩子，如網絡遊戲，發現親子關系越差，孩子越喜歡網絡遊戲。數據顯示，親子關系好的家庭中，喜歡網絡遊戲的兒童比例為15.7%，而親子關系差的家庭中，喜歡網絡遊戲的兒童比例為33.3%，上升了16.6%。
父母和孩子關系不好的家庭，孩子們花更多的時間在網絡遊戲上。
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研究表明，被忽視的兒童更喜歡玩網絡遊戲，這也間接地增加了網絡遊戲的成本。相關分析結果表明，除教養方式外，其餘的教養方式均與兒童網絡遊戲消費顯著相關。其中，生活在民主家庭與兒童遊戲費用成正比，而忽視和消極模式與兒童在網絡遊戲上的支出成正比。
數據顯示，在一個有良好親子關系的家庭中，網絡遊戲每周花費超過500元的兒童比例為0.8％，而在親子關系不佳的家庭中，兒童花費超過500的比例每周人民幣20.0％。同樣，在親子關系不佳的家庭中，每周花費0元的兒童比例為40.0％，而在親子關系良好的家庭中每周花0元的兒童比例為82.5％。
研究發現，父母和孩子越親密，他們越關心孩子，花在網絡遊戲上的時間越少；父母對孩子越冷漠，或者他們的控制越嚴格，他們花在網絡遊戲上的時間越多。此外，母親溺愛的育兒模式也會影響孩子玩網絡遊戲的時間長度。如果母親給孩子太多的自由和照顧，孩子在網絡遊戲上的花費就越長。
父母愛的孩子越多，他們就越喜歡玩積極的網絡遊戲，對他們也就越不上癮。
通過對不同親子家庭中與網絡遊戲有正常接觸的兒童比例的統計發現，親子關系良好的家庭中使用網絡遊戲的比例為%。親子關系差的家庭中使用網絡遊戲的孩子比例是%，下降了百分之百。
數據還顯示，父母越多關心孩子，孩子的需求得到及時滿足，孩子們喜歡玩具有積極功能的網絡遊戲。父母的不同養育方式與孩子對網絡遊戲成癮的關系顯著相關：父母對孩子越是漠不關心，或者對孩子的控制越嚴格，孩子就越容易養成沉迷於網絡的習慣。遊戲。
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